2011年12月9日星期五

愛在香港的巴基斯坦


有人忍無可忍與同學大打出手;
有人每天都拿著中文作業抄著;
有人放棄無數擴闊眼光的機會;

這是我在少數族裔補習班常見的情況,
因文化差異,外籍學童多成為弱小的一群,
特別在校園生活,或多或少都會遭遇同學不公平的對待,
甚者會對他們作出欺凌,
然而,有多少會尋求援助?
普遍的方法是容忍,但結果都如汽球一場會有爆破的一刻。

因文化差異,外籍人士難有途徑學習外語,
特別在香港,累代貧窮顯而易見,
父母因中文水平低而被迫以勞動性工作養家,
子女亦在缺乏家長教育指導下進入正統學校上課,能夠學些甚麼?
最後還不是為完成課業而抄襲同學功課?
然而,有多少服務服侍這一群?
普遍的方法是幫助他們完成課業,但結果都如影印機般把答案覆印一次。

因文化差異,外籍學童難有出外觀光機會,
特別是基本溝通都有困難的一群,常埋首家中,害怕面對社會,
或是因自身文化關係,女人不常外出。
即使子女有外出參觀機會,子女亦被迫因家長處理出入境手續上的困難而放棄。
然而,有多少地方是未曾踏足?
普遍的方法是與他們出外參觀,但結果都如井底蛙般困在香港這個大井中。

每個巴籍學童的笑臉背後都帶著困苦,
這是身為香港人難以身同感受的,
他們活在香港與巴基斯坦兩種文化底下,
完全是兩種不同的生活模式,
例如香港文化存有很多規矩,而巴基斯坦文化則缺乏管教,
與香港學童不同,
巴藉學童在校所學的事情家長未必會加以管教,結果容易釀成錯事。
一切問題都非一朝一夕能夠解決,我相信改變離不開「愛」,
在每個反叛背後,「愛」仍在傳遞,
每份對他們的關愛是無法阻擋的,
終有一天他們會發現,並且留戀在有「愛」的地方,
行為及心態上的轉變亦隨之而來,
問題是,多少人願意在這群「非我族類」的人身上投放時間呢?

我相信終有一天,
弱小的一群能與人融和;
失分的一群能學有所成;
缺乏的一群能事事豐足,
這一切都因為「愛」。

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